拓展訓練在部隊開展的意義-體育園地-武漢奧特拓展運動器材|拓展器材|拓展器械|拓展訓練器材|拓展訓練器械|心理行為訓練器械|心理行為訓練設施|青少年素質(zhì)拓展基地

     1、在部隊樹立心理行為訓練價值觀，普及心理行為訓練知識，加強心理行為訓練刻不容緩。應對廣大官兵進行廣泛、深入、持久的心理行為訓練，提高他們對心理問題的認識。提高官兵心理健康保健意識。

2、對于廣大官兵心理問題貴在預防。經(jīng)常組織心理行為訓練，根據(jù)不同的心理現(xiàn)象結(jié)合訓練正確引導，降低部隊應激事件的不良反應。在搞好軍事訓練、演習的同時，開展心理行為訓練、提高廣大官兵心理抗挫能力。

3、建立心理篩查制度。在新兵入伍、選拔干部、入軍校、挑選重要警衛(wèi)、勤務人員工作中開展心理行為訓練篩查、確保部隊人員心理素質(zhì)優(yōu)良，減少不良心理素質(zhì)對部隊質(zhì)量的影響。

4、在部隊"經(jīng)常性"工作中引入心理行為訓練。軍營的管理可封閉，但人的思想是封閉不住的。為此就要在封閉式管理的軍營中開展開放式心理行為訓練，通過心理行為訓練討論時打開官兵的心扉，知道他們在想什么、盼什么，以便找準思想工作的切入點。在軍營中營造和諧、有序、團結(jié)、緊張、嚴肅、活潑的氣氛。使部隊“經(jīng)常性”工作更加科學化。

5、在各單位找出骨干人員充當心理行為訓練教員。在保證裝備、器械及環(huán)境適合的情況下分批次的開展訓練，在開展過程中以訓練及引導為主，把心理行為訓練真正的運用到各連各班各人。

6、在項目訓練過程中發(fā)現(xiàn)官兵心理問題或心理弱項。如出現(xiàn)緊張、害怕、恐懼或言語中總是出現(xiàn)抱怨、逃避等現(xiàn)象導致本身不能進行項目時，教員應采取引導和鼓勵盡量幫助其把困難克服把項目任務完成，在分享點評時對此類人員加以重視，正確的使其建立積極、樂觀的心態(tài)。

7、每個拓展器械項目訓練結(jié)束后，所有人應在教員的帶領(lǐng)下積極分享交流自己的感受及收獲，同時教員做以點評。幫助大家更深刻的體驗自己的收獲及成功。整個訓練結(jié)束后每個人應以文字的形式整理出訓練體會及在訓練中的收獲。

8、教員可在訓練過程中結(jié)合有部隊特色的訓練合理的增加訓練難度，從而使廣大官兵挑戰(zhàn)自我極限，勇于突破自我，擴大自我舒適區(qū)，以達到其訓練目的。

9、教員應該不斷地學習和拓展自己的知識層面，應多學習關(guān)于心理學的知識，不斷提高自我，只有這樣才能使大家在訓練中真正的提高。